Dei 100mila ragazzi "in situazione di particolare complessità", stimano gli esperti, 16mila si trovano in Lombardia. "Definire e condividere percorsi di diagnosi e cura , che prevedano anche la valutazione dei risultati ottenuti - commenta Maurizio Bonati, a capo del Dipartimento di Salute Pubblica del Mario Negri - rappresenta una necessità inderogabile per ogni intervento sanitario anche per l'area neuropsichiatrica dell'età evolutiva". La maggior parte degli strumenti in uso, gli fa eco John Lyons, esperto dell'Università di Chicago, "valutano un solo aspetto o cercano di risolvere il problema chiedendo separatamente il parere di ciascuno dei soggetti coinvolti (utenti, genitori, insegnanti, clinici) e combinando le risposte in un secondo momento. Ma questo non è più sufficiente" per gestire al meglio la situazione. Per trovare una soluzione, conclude Tiziano Vecchiato, Direttore della Fondazione Zancan, "è fondamentale un cambiamento di modello, che coinvolga attivamente i genitori e quando possibile anche i ragazzi nella definizione delle priorità per l'intervento e degli obiettivi significativi nel tempo".

Fonte: ansa