Tra le funzionalità disponibili figurano un assistente virtuale accessibile in qualsiasi momento, programmi di ripasso basati sulla ripetizione dilazionata, mappe concettuali, flashcard, lezioni interattive e simulazioni d’esame. I contenuti riguardano le discipline previste dal semestre aperto – biologia, chimica e fisica – e sono stati sviluppati e aggiornati dai docenti della rete MOOD sulla base dei programmi ministeriali.

La piattaforma offre inoltre migliaia di quesiti validati secondo i syllabus ufficiali, consentendo agli studenti di monitorare costantemente i propri progressi attraverso una dashboard dedicata. Parallelamente, gli atenei possono accedere a strumenti di analisi aggregata utili a individuare eventuali criticità nei percorsi formativi.

L’iniziativa si inserisce in un contesto in cui l’intelligenza artificiale è ormai largamente utilizzata dagli universitari. Secondo dati riferiti all’anno accademico 2024-2025, oltre otto studenti su dieci hanno sperimentato strumenti di AI generativa e circa la metà li utilizza con regolarità. Tuttavia, più della metà degli intervistati ritiene che le università non abbiano ancora sviluppato strategie strutturate per integrare queste tecnologie nella didattica.

L’obiettivo della collaborazione tra MOOD e thefaculty è quello di utilizzare l’intelligenza artificiale come supporto all’apprendimento, favorendo percorsi personalizzati e contribuendo a ridurre le differenze legate ai diversi percorsi scolastici di provenienza. Accanto agli strumenti di studio, gli studenti possono accedere gratuitamente anche a video-testimonianze di docenti, ricercatori e universitari, oltre a esercitazioni e simulazioni utili per affrontare il nuovo semestre aperto con una preparazione più mirata.

Con oltre 300.000 utenti registrati e collaborazioni attive con più di 40 università italiane, thefaculty consolida così il proprio ruolo nel panorama dell’orientamento universitario digitale, accompagnando l’evoluzione dei percorsi di accesso alle professioni sanitarie.